開始學樂器之前，先花 30 分鐘做一次適性測驗。讓孩子、家長和老師在第一堂課前就彼此了解，學習之路走得順、也走得久。
而是一開始選的樂器不適合他——手指力氣還不夠、氣不夠長，或個性坐不住，練起來處處卡關，熱情就慢慢被磨掉了。
家長常常是繳了一期學費、陪著練了幾個月，才發現孩子不喜歡、不適合。適性測驗就是把這件事提前到開始之前。
選一個條件合適的樂器，第一步就有成就感。越學越有自信，自然願意繼續。
知道孩子目前的優勢、哪些能力要慢慢培養，期待更貼近孩子，不用花了一期學費才發現不適合。
老師事先了解孩子的特質，課程從孩子的強項切入、為弱項預留時間，少走冤枉路。
同一個孩子，學鋼琴可能如魚得水，學長笛卻吹得很辛苦。測驗會依每種樂器的入門門檻，算出孩子的適合度，也會參考孩子自己喜歡什麼。
需要長時間專注、讀譜，十根手指各自獨立。看重注意力、耐挫力、手指靈活度與指力、音感、圖像閱讀。
入門階段音準要自己找，最需要耐心。看重耐挫力，以及手指靈活度與指力。
聲音從呼吸來。看重肺活量、口腔肌肉的控制，以及歌唱能力。
手腳要各做各的事。看重律動感、四肢協調，以及注意力與耐挫力。
不確定孩子適合什麼樂器？先測再學，學得順、走得久。